釘釘線上教學模式被中國教育臺推薦給全國老師

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  4月3日,中國教育電視臺打造的《同上一堂課·給老師幫幫忙》節目播出了“后疫情時期線上教學實踐探索”主題內容。本期內容推薦了使用釘釘進行線上教學的案例。   本期節目以北京市一學…

  4月3日,中國教育電視臺打造的《同上一堂課·給老師幫幫忙》節目播出了“后疫情時期線上教學實踐探索”主題內容。本期內容推薦了使用釘釘進行線上教學的案例。

  本期節目以北京市一學校為例進行了專題介紹,趙艷芳老師在節目上詳解了如何通過釘釘免費搭建每個學校自己的“三槐e課堂“線上教學云平臺。

北京市學校介紹釘釘教學經驗

  “日常的線下教學模式,老師習慣使用三段式‘教學模式’,即課前參與,課中研討和課后延伸。如何將這一教學模式以釘釘平臺為基礎得以實現?我們摸索出了可行的路徑。最終,我們探索出釘釘線上‘三段式’教學模式。”趙艷芳在節目中介紹。

  首先,通過釘釘平臺上的學習管理功能實現課前的充分參與。老師先上傳需要學習的內容到課程管理平臺,然后通過培訓計劃管理將學習內容和評估自學效果的小測題同時發布給學生。針對課前收集的較為集中的問題則錄制視頻進行有針對性的講解。

  其次,基于釘釘群直播,通過線上提問、直播連麥等形式組織學生進行課中研討。對于交互性較強的學習內容(如口語交際),可以通過釘釘視頻會議組織課中研討。

  此外,利用釘釘家校本、打卡任務等產品功能收集學生學習成果照片或視頻,實現課后延伸互動。

基于釘釘群直播和家校本等功能實現線上教學

  趙艷芳表示,根據學校的調研數據顯示,線上教學的模式下,超過97%的學生能自主學習,學生和家長對以釘釘為基礎的“三槐e課堂“線上教學平臺的滿意度超過99%。

  疫情期間,釘釘免費開放了在線課堂直播、302方視頻會議等功能。來自一二線城市和廣大農村地區釘學校都可以免費使用釘釘平臺,覆蓋課前的排課備課、課中的直播互動、課后的作業發送及家校互動等場景,實現完整的線上教學體驗。數據顯示,全國14萬所學校采用了釘釘線上教學方案,預計覆蓋了全國1.2億名學生。

  免責聲明:市場有風險,選擇需謹慎!此文僅供參考,不作買賣依據。

作者: kcr

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